｜教室裡最美的風景,是你們的故事｜

因為你們的到來，才有這片充滿回憶的故事牆

當願意給女孩們更多嘗試時，

你會發現，女孩們的能力超乎你的想像。

早上聽到巷口傳來2個女孩嘻笑奔跑進來的咚咚聲，ㄧ推門進來，就立馬從工具箱拿好要使用的工具（因爲來了好幾次太熟悉XD)

手作前的原理課，老師教學等下要手作項目的物理原理與機械結構，女孩們也興高采烈的發問和討論，最後還會來一句：喔～我懂了！

女孩們的手作，不應該只有畫畫、黏土、剪剪貼貼，

傳統上，定義女孩們的手作很狹窄，

但，當願意給女孩們更多嘗試時，

你會發現，原來很多女孩的理解力、空間感令人驚豔。

這幾年來女性科學家、工程師、CEO也非常多，

我們在教學現場，也看到很多這樣的女孩，

理解力和空間感，加上耐心 !

真的～常讓我們驚豔不已。

我們期待看到更多這樣的女孩們。

想讓孩子抒解壓力，卻又怕他們沉溺電玩，

那換個方式，讓他們動動手，模型、樂高、任何手作都很好。

今晚預約來手作的是一位剛下校車匆匆趕來的孩子。看著他認真、沉靜的手作著他喜愛的橡皮筋步槍，像沉浸在自己的世界裡，享受著屬於自己的節奏。

突然可以明白，之前很多孩子跟我們說 : 「做這個很舒壓啊!」

當初我們還不太懂，一心只想透過我們的設計，讓孩子在手作時學習物理和機械的原理。但卻沒想到，這也成為紓解他們平日繁重課業壓力的方式。

其實不只大人們有工作上的壓力，

孩子也是，學校的課業考試，下課後的補習，

孩子積累的壓力其實很多。

很多媽媽說孩子總喜歡玩電動紓壓，卻又怕他們沉溺電玩。

那就換個方式，讓他們動動手吧，模型、樂高、任何手作都很好。

鼓勵他們做些自己喜歡的東西，或許孩子會發現原來有趣的東西其實很多。

認真的孩子，真的很帥氣。

希望有一天，每個孩子都說：

學習真的很有趣，我可以用來做好多好玩的東西 !

每次冬令營或夏令營期間，總會聽到許多孩子們邊手作邊聊天有趣的童言童語。這次營隊期間聽到ㄧ位孩子說：

「焚書坑儒怎麼不燒多點書，害我們還要讀這麼多書！」

這樣的玩笑話，讓孩子們都哈哈大笑。但喬安小姐卻有一絲絲難過，於是我笑笑的對孩子說：

如果沒有這些學習，Mac老師怎麼設計出這麼多好玩的玩具讓你們手作呢 ! 你們在手作的投石機不就是用槓桿原理設計的嗎？看著前面Mac老師幫孩子上原理和機構設計概念課時，孩子聽的津津有味、反應互動熱烈。

孩子們或許並不是真的討厭學習，只是當學習只是為了分數，那可能會忘了學習的樂趣，更別說運用了T^T

我們會更努力設計更多好玩的手作教具，讓孩子們知道，你們所學習的知識，是有魔法的^^

一個讓天賦飛翔的孩子，

來自於一位支持孩子興趣的母親。

ㄧ個參加我們多年營隊的國中孩子帶著他專題的設計，遇到了機構上的問題來請教Mac老師。

孩子的媽媽說，孩子受到了Mac老師的啟發，設計出一把可以單發和連發的橡皮筋手槍。其中機械結構完全是孩子自己設計，並以木板爲素材，徒手用線鋸切割並細心研磨。孩子除了多年在這學習的經驗外，自己也研究很多資料。

當看到孩子的設計，讓我們驚嘆不已，機械結構設計的很好，除了些微需調校外，機械動作都相當流暢，更重要的是孩子願意花半年的時間從設計到手作出來，甚至研磨的很精緻，令我們很感動。

雖然媽媽ㄧ直謝謝我們對孩子的啟發，說這樣多年的營隊的學習，鼓舞了孩子，也鼓勵了媽媽自己。

但最應該說謝謝的是我們，除了謝謝孩子把我們的教學發揮的更好外。我們真的很感謝孩子的爸爸媽媽，謝謝你們，願意看見了孩子的興趣、孩子的熱情，支持他們到Fun-Maker學習。

一個喜歡看科學實驗王的男孩，

透過手作實踐他所學到的知識，找到了適合他的學習方式。

今天早上預約來手作的是個小學三年的孩子，在Mac老師講解迴力車的科學原理與機構設計時，孩子竟可以和老師討論彈力和慣性。

我們好奇的問：學校應該還沒教到，你怎知道呢？

孩子說：我在科學實驗王看到的，後來孩子在手作過程中，也不斷發問機構設計的原理。看到孩子求甚解的態度和滿足的笑容，讓我們很開心我們的設計讓書本上的知識原理活起來，並讓孩子透過手作以做中學的方式去實踐學習。

時代不斷的快速變遷進步，孩子正用和我們以往不同的方式學習。或許記憶背誦的方式不一定適合每個孩子，

我們可以做的是，爲孩子找到適合的學習方式。

教室裡最美的風景是愛，

一個眼睛弱視的男孩，因母親的愛而成長茁壯。

男孩陸續來工作坊手作近2年的時間了，因眼睛幾乎看不見，僅能依靠微弱的視力和觸覺去感受和手作。

男孩非常熱愛動手做和機械武器的創作，常在家用隨手可得的材料做創作，但作品始終無法細緻化，因此對於Mac先生的創作非常喜愛。

還記得他們第一次預約到空間來手作時，對於視力障礙的孩子，我們是第一次教學，其實也不知該如何教導，但看見這位母親對於孩子的興趣的極力支持，我們覺得也要努力支持這男孩。

所以只要男孩預約來手作，我們會盡量排除其他的預約。除了手作教學步調放慢，其他機械科學原理說明與平時的課程沒有不同。

每次看到男孩完成後滿足的笑容、爽朗的笑聲，那是最好的回饋了。

每每看到母親帶著男孩的手，去感覺零件的形狀和要放置的位置，心中總是充滿著感動。

謝謝每位努力支持孩子興趣的母親，

因爲你們的愛孩子才得以在人生道路上勇敢前進。

謝謝老師們用心的付出，

孩子有你們，真的很幸福。

夢想的路上，我們在一起

On the way to our dreams, we stay with each other.

這是一位帶升高三學生的老師，訂購扭蛋機時要客製雷雕的文字，看了老師雷雕的文字，知道這是要給學生的話，心中頓時有滿滿的感動。

從去年初設計出來扭蛋機，一路開立的扭蛋機工作坊到今年推出的扭蛋機DIY Box，我們發現有好多老師們來手作或訂購。從幼稚園、國小、國中、高中老師到大學教授都有，可以感受到老師們滿滿的用心。

老師~謝謝你們為孩子們的用心付出

孩子有你們，真的很幸福。

有一種幸福是和你們一起成長，

謝謝你們六年後再回來。

還記得六年前，

你們在風雨交加的颱風天來手作復古手提音響。

而六年後的你們，已從當年的情侶，

到現在的夫妻和孩子的父母。

更厲害的是，

你們一進門立馬找出當年貼在牆上的照片，

還開心的跟我們說，

當年做的手提音響現在播的都是兒歌🤣