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義大利幼兒教育家 蒙特梭利教育法創始人 瑪麗亞.蒙特梭利
名言
I saw it , I forgot . I heard it , I remember. I did it , I understand .
我看過,我忘記了。我聽過,我記住了。我做過,我懂了
在教育中,若只是看或聽,那只是應付考試的學習,考完了多半也就忘了!
做中學的學習方式 可以讓孩子理解且懂得運用 更能激發創造力
透過雙手學習的手感記憶 是孩子一輩子也不會忘記的資產
你選那種學習方式呢
|營隊特色|
三天營隊課程規劃主要在啟發孩子動手做的興趣 並從中學習科學原理與運用
我們藉由生活中孩子常見的素材以好玩有趣的方式帶領孩子進入科學運用領域入門
並藉由不同的工具學習使用建立孩子自信,開啟孩子樂在動手做的興趣
孩子的興趣按鈕被啟動時,隨之而來的解決問題能力、主動學習能力、思考力和自信力就水到渠成了
| 營隊課程規劃 |
Time | Item | Day1 | Day2 | Day3 |
9:00 ~ 12:00 | 動手 實作 項目 | 廢材機器人創作 | Fire Gun 橡皮筋槍 | 彈珠對戰擂台 |
課程 學習 內容 | 科學原理學習 馬達運作原理 | 科學原理學習 斜面原理 | 科學原理學習 斜面原理與慣性力
| |
12:00 ~ 13:00 15:00 ~ 15:30 | 午餐時間 下午點心時間 | |||
13:00 ~ 16:30 | 動手 實作 項目 | 空氣砲 | 跑跑動力車 | 乒乓拉炮 |
課程 學習 內容 | 科學原理學習 空氣壓縮原理 | 科學原理學習 彈力與風力的來源 | 科學原理學習 | |
16:30 | 回家囉 |
|我們的教育設計理念|
『我們設計的教具就是孩子最好的玩具,用孩子的興趣 帶領他們做中學得知識與能力 』
常聽到很多人說~我小時候很會用竹筷做槍 但到長大成人後 仍是停留在竹筷階段
創意的啟發和科學原理的學習 是孩子做中學 是第一個重要的動手做階段
但對於熱愛動手做的孩子 不該只停留在第一個階段 而是可以更進一步的學習設計創作的方法
我們希望讓喜愛動手做的孩子們 不再只是停留在運用 冰棒棍 竹筷 膠帶 等物理科學原理初階動手做階段
而是讓孩子真實的接觸物理機構設計作品,從中去學習觀摩甚至是模仿設計師的機構設計概念
當這向設計師學習的機構設計的種子種下時 我們相信孩子的創意能量就開始萌芽了~
※營隊所有作品皆由Fun-Maker團隊 設計自造※
|營隊退費或轉換其他梯次說明|
轉換說明
因個人因素無法參加該梯次營隊,可轉換其他營隊或同營隊梯次,費用採多退少補原則
退費規定說明
1. 於實際活動日開始之十五日前提出退費申請者,退還繳納費用總額百分之百。
2. 於實際活動日前第十四日至實際活動日提出退費申請者,退還繳納費用總額之百分之九十
3.若孩子上課期間因生病或不可抗力因素以致無法上課,則依上課天數比例退還費用